Provocando Começos

O objetivo da oficina é, como o título já diz, provocar começos; desbloquear caminhos da escrita, desenvolver uma autonomia sobre suas ideias, encontrar as palavras próprias de cada participante, que pavimentarão as suas jornadas de criação de uma dramaturgia original. A ideia é que os atalhos entre um desejo de escrever algo e o ato de escrever de fato sejam cada vez mais curtos. Serão oferecidas ferramentas para o participante cultivar um repertório de escrita, estimulando-o a criar textos que consigam imprimir a sua visão de mundo particular e preservar uma sofisticação, uma originalidade. Também serão abordadas formas de ampliar a habilidade do autor de se apropriar de múltiplas referências externas para a criação de um trabalho original, valorizando a potência da interdisciplinaridade e das muitas formas de “texto” na cena contemporânea.

Ao longo dos encontros, o participante terá acesso tanto a questionamentos do campo teórico, com material de apoio de autores como Walter Benjamin, Marguerite Duras, Anne Bogart e Jorge Luís Borges, quanto a provocações na forma de exercícios práticos, no intuito de criar uma relação com a escrita que se baseie em uma técnica que possa ser acessada a qualquer momento.

O curso é direcionado a qualquer pessoa que tenha ou deseje ter uma relação íntima com a escrita, seja ela visando o teatro ou não. Não é necessária nenhuma experiência prévia; o intuito principal da oficina é fazer com que o participante descubra suas vozes interiores e desenvolva técnicas apuradas para começar algo – e sempre é tempo de começar.

• Fornecer ferramentas para iniciar, de uma maneira sofisticada e pessoal, obras escritas, sejam elas Dramaturgia ou não;
• Proporcionar um vislumbre do processo de escrita utilizado para a criação da obra “Latitudes dos Cavalos”, de Gabriel Flores;
• Oferecer exercícios práticos de escritas instantâneas, com feedback individualizado;
• Analisar referências teóricas em busca de elaborar um pensamento que não seja mecânico para o ato da escrita;
• Investigar as diversas possibilidades do que pode ser um “texto”, valorizando a intercessão de outras formas de expressão e da presença de referências conceituais e artísticas em uma obra original.